Занятия творчеством активно развивают мелкую моторику и память, поскольку во время рисования, лепки или конструирования активно работают оба полушария головного мозга.
Такая синхронная работа полушарий способствует развитию творческого и ассоциативного мышления, позволяя ребёнку находить нестандартные решения и видеть связи между разными явлениями.
Кроме того, творческие занятия стимулируют общее интеллектуальное развитие детей, улучшая концентрацию внимания, усидчивость и способность к обучению.
В результате ребёнок становится не только более креативным, но и успешнее справляется с учебными задачами в школе, легче усваивает новый материал и проявляет живой интерес к познанию мира.
В программе занятий: – Развитие фантазии детей через генерацию и визуализацию собственных идей; – Выражение идей с помощью художественного творчества, укрепление воображения; – Ознакомление с разнообразными техниками: акварель, гуашь, эбру, квиллинг, декупаж, оригами, пластилинография, лепка, экопластика; – Работа с разными материалами: краски, карандаши, фломастеры, ручки; создание изделий в техниках квиллинг, папье-маше, оригами, декупаж; – Формирование ассоциативного мышления у детей; – Развитие аккуратности, мелкой моторики, творческих навыков, эмоционального самоконтроля и умения работать в группе; – Воспитание уважения к индивидуальности каждого ребенка и его творческому выражению.